Victor Delgado，Riley Penuel，Devin Miranda，Donovan Stephenson和Skye Patrick周四在阴凉处休息了一会儿。那天很热，气温正在攀升到90度以北。他们在附近的工具棚上进行最后的修整后休息了一下。

不久，学生们叫他麦克的罗杰·麦考斯兰(Roger Mccausland)走过来，抚摸着他长长的白胡子，开了个玩笑，并告诉他们练习驾驶钉子。麦考斯兰是他们的老师，但他的科目不是数学、英语或科学。他正在教他们建造。

传统的高中并不适合所有人。这就是机会工业化中心(OIC)和西谷学区合作背后的想法。通过OIC的未来和青年建设计划，学生有机会获得GED，同时获得建筑或焊接等领域的经验。

过去，OIC曾与Habitat for Humanity合作，为学生提供建筑经验，同时在亚基马建造经济适用房。今年，OIC和West Valley学区正在与ANEW和低收入住房研究所(LIHI)合作，在全州范围内建造小房子。

学生将花时间学习GED考试，同时建造一两个小房子，然后这些房子将被驱车到LIHI在西雅图的一个小房子村，并用作过渡性住房。在项目结束时，学生将获得1，300美元的工作津贴。

“我喜欢这场运动，”17岁的斯蒂芬森说，他指的是提供负担得起的过渡性住房的目标。“我宁愿在这里做点什么，也不愿坐在家里。

伊斯兰会议组织将大约30名学生纳入该计划，并将他们分成八组。学生在开始任何建筑工作之前获得基本的OSHA安全认证。在课程结束后，OIC将帮助学生获得学徒，教育机会和软工作技能，如简历建设或面试准备。

许多学生认为这是学习专业并开始职业生涯的机会。无论他们是打算躺下地板，在汽车上工作还是进入木工行业，他们都觉得自己正在获得这样做的基本技能。在过去的几周里，他们通过建造一个具有相同尺寸的工具棚来练习小房子项目。

“它引起了我的注意，因为我喜欢建筑，”20岁的德尔加多说。他通过一个朋友听说了这个计划。“这是一份不错的职业。

学生学习如何使用工具，切割角度和框架门，同时通过OIC的灵活教育计划获得GED。他们感到更舒适，按照自己的节奏学习，并感到有能力提出问题并向伊斯兰会议组织教师寻求解释。

内容很有趣，米兰达说。他指出，这不是他在更传统的学校教育中不喜欢的信息，而是环境。米兰达说，他喜欢OIC的教育环境，他喜欢学习。

“实体学校并不适合所有人，”西谷学区虚拟学院协调员Ashley Lieberknecht说，他帮助监督该计划。“有不同类型的学习。

利伯克内西在西谷处理学生重新参与的问题，并表示该计划以有意义的方式实现了这一目标。西谷学区负责人彼得·芬奇(Peter Finch)强调了动手学习的重要性。

来自西谷学区，OIC，LIHI和ANEW的代表希望这只是合作的开始。ANEW的木匠兼顾问梅琳达·尼科尔斯(Melinda Nichols)周三交付了第一批小型房屋材料。她赞扬了西雅图的小房子，并希望在华盛顿东部看到更多。

这些小房子被运回西雅图的原因是，目前在亚基马没有大型的小房子村。可能很难找到空间和资金，但最大的障碍可能是缺乏当地社区的支持。

“社区也可能是一个问题，”OIC临时首席执行官Anthony Peterson说。“社区必须接受正在发生的事情。